（初二年级）文言文阅读【练习题一】
（一）陶母责子（12分）
陶公少时作鱼梁吏，尝以腌鱼饷母。母封鱼付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。
1.结合语境，解释词语。（4分）
（1）少： （2）尝： （3）书： （4）乃：
2.把下面句子翻译成现代汉语（4分）
非唯不益，乃增吾忧也。
。
3.你赞成陶侃的做法，还是赞成陶母的举措？为什么？（4分）
。
（二）王著教帝学书（10分）
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。
1．下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）（2分）
A、百姓多闻其贤 B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前
2．依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。（2分）
太宗益刻意临学：___、_________；若遽称善： 、 ；
3．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
又以问著，对如初。
4．你认为王著是一个怎样的人？（3分）
参考答案:
（一）陶母责子：1（1）少：年轻。（2）尝：曾经。（3）书：信。（4）乃：反而。
2．这不但没有什么益处，反而增添我的忧虑。
3.观点必须正确，赞成陶母，为官必须清廉为公。
（二）王著教帝学书：1、C 2、更加、精益求精；好、多多益善。
3、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。
4、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。
