一年级元宵节活动计划1
一、活动背景
为深入贯彻落实党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导青少年进一步认识传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、活好传统节日好，在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义精神和社会责任感。 让学生体验、感受、熟悉本民族的传统节日，进而尊重我们的民俗习惯、热爱我们中华民族的传统文化。 通过这次元宵活动，扎根民俗文化，让学生感受中华民族文化的魅力。
二、活动目的：
1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3.通过本次活动，学生可以亲身体验中华民族文化的魅力。
4、培养学生网上收集信息、整理材料、进行调查采访的综合能力。
5、培养学生的创新精神、探究意识、协作精神，使学生获得情感体验。
三、活动内容
（一）找事做事：1月29日——2月18日（寒假期间）
1.通过多种形式的调查研究，学生从元宵节的起源、元宵的习俗三个方面了解元宵节的起源、演变及相关习俗（如吃元宵、赏灯）元宵节，还有元宵节的诗词。 、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关文字和图片信息，制作一份新学期伊始手抄报。
2、利用学校“定制纸文化”自主拓展课程中学到的纸工艺技巧，和家长长辈一起制作元宵灯笼。
（二）背诵、口语：2月20日
1、召开主题班会。 各班组织主题课，让学生交流元宵节的由来，讲述元宵节的故事，背诵一些有关元宵节的诗词。 选拔最能代表班级水平的学生参加学校； 我们的节日——元宵节； 读书比赛。
2、学生互相欣赏灯笼，老师引导学生用连贯的语言介绍自己的灯笼的形状、颜色、名称、制作方法和特色； 选出最能代表班级水平的灯笼参加学校元宵节灯会； 纸艺小专家； 选择。
（三）猜猜玩：2月20日
下午第一时间，学校组织了赏花灯、猜灯谜等活动。 （每个年级选30个灯谜参加活动，上午布置在操场上。）
(4) 尝并写：
1. 2月24日（周四，元宵节），学生们在老师的指导下一起制作元宵、品尝汤圆、观看电视元宵晚会，让学生感受年味渐淡的味道，体验元宵节的欢乐，同时可以提高学生的实践能力，更好地融入民俗文化。
2、2月23日、24日（双休日），以“我的元宵节”为主题，写一段或一篇文章，记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
（四）元宵节：2月27日
下午第一节课，各班举行节目； 我们的节日——元宵节； 诗歌朗诵比赛，评出一、二、三等奖。
4. 活动评价
1. 学生评价
学生参加本次活动后，老师会指导学生如实填写《成长记录本》，并认真进行自我评价等评价。 同时，教师可以引导学生反思自己的活动结果（可以体现在日记中）。
2. 教师评价
教师评价要注重激励，鼓励学生发展自己的个性和才能，努力营造鼓励学生积极主动、创新的氛围。
3. 学校评估
活动结束后，根据学校社会实践活动课程进行奖励和表彰。
一年级元宵节活动计划2
一、活动目的：
20xx年元宵节即将来临。 为弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的民族传统节日，组织学生开展小型多样的元宵节活动，通过活动营造欢乐、祥和、健康、向上的节日氛围。
2、活动时间：
20xx年X月X日午餐会和班会时间
三、活动内容及具体安排：
1.午餐课时间：根据德育处提供的元宵幻灯片了解元宵节的由来、习俗以及一些有趣的传说。
2、班级活动安排：
一年级
主题：参观学校各活动地点
在班主任的带领下，我们参观了学生和家长自制的元宵灯笼，并观看了高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班级有序开展观摩活动
2.看完后回教室学童谣《元宵节》
正月十五，有一个元宵节。 锣鼓敲得狮子毛皮抖，陆船漂在街上。
爷爷抬着轿子高兴极了，姑姑扭着腰踩高跷，我拍着奶奶的耳光，哈哈大笑，大声唱着丰收的歌。
二年级
主题：体育元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场（雨天改为体操室）
2、负责人：
3、活动规则：两个人同时拿着一个篮球，以最快的速度传到另外两个同学的怀里。 球不能落在中间。 他们合作、协调地前进，看看哪个班跑得最快。 （每班20名学生，男生10名，女生10名）
活动准备：四个篮球，学习口号（传，传，传，玩得开心，元宵节玩得开心！）
（班主任老师已准备好）
牵头老师：各班班主任（注：如果有时间，各班会上网搜索有关“元宵节”的诗词，每班学习相关诗词一首）
三、四年级、五年级
主题：猜元宵灯谜
活动要求：
1、每班推荐两名学生工作人员，将各班准备的灯谜写在规定的纸上。 （谜语的答案不需要写，但你自己必须知道答案。）每个班准备一张课桌，大约10份。 小奖品。
2、各班通过班内猜灯谜活动后，将派出5名专家参加学校元宵节猜灯谜活动。
3. 剩下的学生在课堂上学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：班会开始前，各班两名学生工作人员在一楼摆好桌子，准备好猜谜语，领取班级奖品，准备欢迎其他同学猜谜语。
活动人员安排：
活动地点：教学楼前
自制元宵比赛
主题：巧手做灯
活动要求：各班级将自己制作的元宵灯笼放置在指定地点进行展示和评比。
一年级元宵节活动计划3
一、活动理念：
“节日”离学生的生活如此之近，学生们似乎每天都在过节日。 但对于三四年级的学生来说，他们对节日的了解仅仅停留在知道有这样一个节日，只停留在吃喝玩乐的表面体验。 其实，节日是一种社会现象，涉及自然、民族风情、历史文化等的发展变化。本次活动充分发挥学生对节日的向往和庆祝节日的兴趣，再现了元宵节的喜庆气氛。课堂里的节日，真正将教材与学生的生活联系起来。 这将引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力，以及质疑的能力。 同时，学生的信息收集能力、动手能力和小组合作能力也将不断得到巩固。 学生在体验表演的过程中，了解各地元宵节的习俗，亲身体验风俗习惯，从而自觉学会关注生活。
2、活动目标：
1、体验我国传统元宵节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、能够在元宵活动中表现出探究意识，在元宵活动中发现新的、有趣的事物。
3、学会收集与元宵节活动有关的信息，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报纸、网络、别人的经历等）获取信息的能力。
4、培养学生在活动中的分工合作意识、主动参与意识、愿意表演意识、愿意与他人分享的意识。
5.遵守公共秩序，关心公共环境卫生。 了解如何在拥挤的情况下保护自己。
三、活动重点和难点：
活动亮点：
1.在日常生活中学会如何保护自己。 感受元宵节热闹的气氛。
2、培养学生的分工合作意识、主动参与意识、乐于表现、乐于与他人分享的意识。
活动难点：
1、学会收集与元宵节活动相关的信息，并在课堂上充分利用这些信息。
2、体验我国传统元宵节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
4、活动准备：
学生课前准备：
1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片和资料。
2、向父母等人学习外地过元宵节的习俗；
3.装饰教室。 让学生用收集到的图片和材料装饰教室，营造庆祝元宵节的氛围。
教师课前准备：
教师收集元宵道具，拍摄元宵活动（元宵节）视频产品；
5、活动计划：
话题介绍
同学们，自古以来，正月十五元宵节就被视为重要的传统节日。 热闹的户外游戏、盛大的歌舞、璀璨的烟花，体现了中国人正月十五元宵节特有的狂欢。 精神。 今天，我们的教室布置得如此美丽，孩子们的脸上都洋溢着喜悦。 现在我们一起庆祝元宵节吧。
（同学们齐声喊：好。）
活动方案一：创设场景，唤起学生对节日的记忆，关注节日的内涵。
做汤圆，吃汤圆
过渡：同学们，每逢元宵节，我们家都会做饭吃汤圆。 你能告诉我为什么我们要吃汤圆吗？
（学生各抒己见，“吃汤圆，团圆好”，“预示着生活幸福等”）
（1）今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们一起包汤圆。 好的？
（齐声喊：好）
老师把学生分成四组。 让学生们一起洗手、包汤圆。
（2）四人一组，老师指导学生如何和面、做馅。
队员们分工合作，有的和面，有的帮忙，有的固定容器，有的搅拌馅料。
注意：揉面团时要注意水温，注意不要烫伤手。 吃馅的时候不要太贪心，不能太多也不能太少。 （完成后，比较哪一组的汤圆最圆。）
（3）师生齐心协力煮汤圆；
（4）吃汤圆：（感受自己的劳动带来的快乐。感受元宵节的幸福。）
（5）我们一边吃自己做的汤圆，一边说说元宵节为什么要吃汤圆？ （讨论）
（6）。 说说与元宵节有关的轶事。
；元宵节的神话；，；只有国家官员才可以放火，老百姓不可以点灯；
活动计划二：说说我们萧山人是怎样过元宵节的。
（一）同学们，元宵节这天，我们全家人都在家做饭、煮汤圆、吃汤圆。 那么您觉得萧山其他地方的元宵节我们是怎么过的呢？
（学生讨论：制作灯笼、赏灯、猜灯谜）
(2)请学生发表意见：
看过元宵节的同学讲述元宵节的经历和有趣难忘的事情；
请猜过灯谜的同学给我们猜一些灯谜。
制作灯笼的学生纷纷评价自己制作的灯笼的美丽。
此外，有不同活动的同学也谈了自己的感受。
活动方案三：简单了解各地元宵节的不同习俗
过渡：自古以来，正月十五元宵节就被视为重要的传统节日。 热闹的户外游戏、盛大的歌舞、璀璨的烟花，体现了中国人民特有的狂欢精神。 。
让学生展示他们收集到的有关元宵节的信息。
（学生可以自由参观并互相评论。）
（舞龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等）
活动方案四：学生观看老师拍摄的视频产品
向学生展示老师收集的元宵节城市庆祝活动场景。
让学生体验元宵节的欢乐场景。 （前段展示大家有序参观、庆祝，后段刻意拍摄拥挤场景，引发学生发现问题、思考问题、解决问题）
讨论：
(1) 这么多人聚集在一起好吗？ 我应该怎么办？
（二）在人员密集场所应如何防护？ 最好的解决方案是什么？
（3）如何防止钱包丢失？
（4）如果有垃圾怎么办？
（5）如何避免与家人失散？ 如果你不能立即找到家人，你该怎么办？
活动计划五：学诗句
诗一：生叉子·元宵节 诗二：元宵节
欧阳修唐寅
去年元宵节，花市里灯火通明。 有灯无月，则不能娱乐人；有灯无月，则不能娱乐人。 有月无灯，就不是春天。
月光柳树顶，人黄昏相会。 人间春至人如玉，灯火明月如银。
今年元夜，月光依旧。 游到树满珠绿的村里的姑娘，菩萨里的笙歌女神
不见去年人，春衫袖满泪。 如果你不展现自己的美丽，不张开嘴微笑，你如何度过这个美好的早晨？
（译文可以在书中找到，老师会给予适当的解释。）
一年级学生元宵节活动计划例文三篇
推荐参观：
