一、古诗词欣赏的世界观
古诗词是古人为了抒发情感、理解哲理、反思时事而写的。 这和现代人写小说、散文、游记、评论没有什么区别。 只是这段话的历史背景变了，用的词汇变了（从现代汉语变成了文言词汇），用的典故也变了（古人用古人的典故），但有一点是不变的，那就是自然法则和人际关系。 中国古代文化在儒家思想影响下的品质与当今社会的美德、人格品质同源。 不识才、惜春、感伤时事、批判社会黑暗等普通人的心理挫败，都是一模一样的。 海南奥专升学学士学位
在这个大前提下，理解古诗并不困难。
二、古诗词内容
现代人写文章，只写：人（塑造人物）、事（讲述事物）、事（描述事物）、景（描绘风景）。 古人写诗，也不例外。 它们只包括人、事、事、景。 四个字。
(1)风景、物体
先说物体和风景。 所谓景物，其实都是诗的意象。 意象构成了诗歌的内容，理解不同意象所代表的意义也是理解古诗内容的基础。
以下是一些比较典型的具有固定含义的图像：
离别类别：双离、赤宿（远方来信）、月（病痛或团圆）、红艳（游子思亲或悲伤旅行）、蝉（悲伤）、柳树（比喻告别或故乡）、芳草（离别的悲伤）别恨）、鹧鸪（哭声如“兄弟不行”，指旅途的艰辛或分离的悲伤）、南浦（告别的地方）、八角（离别之情）、颜（春天的喜悦、对恋人的思念、物事人事的变化）（如传书，形容分离或漂泊）、关山（家的病）、长亭短亭（送别）、阳关歌（送别歌）。
爱情类：荷花（与“怜”同音，表达爱情）、红豆（男女之间的爱情或友情）、红叶（传达爱情的东西）。
性格类别：菊花（高贵孤傲）、梅花（不畏苦难、敢为人先或保持清纯）、松（傲然霜雪、坚守诚信）、
悲伤：梧桐（象征悲伤）、乌鸦（象征衰落和荒凉）、杜鹃或秭归（象征荒凉、悲伤或思乡）
其他类：昆山玉（人才）、折桂（科举）、采薇（隐居）、南关（囚徒）、流营（军营）。 东丽（优雅、干净、自给自足）
图像既然出现了，一般都会产生意境。
分析意境题（艺术题=形象+氛围+情感）
常规问题：这首诗营造了一种什么样的艺术氛围？
变奏：这首诗向我们展示了什么样的画面？ 表达了诗人怎样的思想？
这首诗描写了什么样的风景？ 表达了诗人怎样的感情？
意境（气氛）特征的术语包括：
奔放类：雄浑开阔、雄伟壮丽、浩瀚浩瀚、浩瀚高远、浩瀚洒脱
静谧类：清新明快、静谧淡泊、淡雅悠闲、和谐静谧、静谧美好
悲伤型：凄凉落寞、孤独凄凉、深切哀伤、凄惨郁闷、凄凉肃穆、令人心寒凄凉
婉约类：缠绵悲怆、悲凉感人、委婉含蓄、浪漫浪漫、朦胧飘渺
超然：超凡脱俗、远离喧嚣、优雅脱俗、超凡脱俗、优雅高贵
华丽类：宏伟、绚丽、奇妙华丽、瑰丽神奇、色彩缤纷、繁华热闹、充满生机
(2) 人物
诗中所表现的人物想象可能是诗人本人，也可能是诗人所见或想象的人物。
人物问题：这首诗塑造了一个什么样的人物形象？
答案：人物图片+诗中的特点（忧思世事等，举例如下）
一般类型有：
不仰慕有权有势的人，要大胆洒脱
忧天下、忧国忧民
情系山水，回归乡村
人才找不到，志向难实现
爱过，恨过，悲伤缠绵
徘徊在外，无助
为国征战，感叹国民政府
立志报国，慷慨大方，愤世嫉俗
驻守边疆，思念故乡
批判黑暗、怜悯农民
奉献边塞，反对征伐
(3)事物
由于诗歌所讲述的具体事物不同，诗歌可以分为不同的主题。 这些不同的题材，比如山水田园诗、历史怀古诗等，都直接对应着一些情感。 了解了不同诗歌主题对应的所有情感，基本上就能不战而胜地赢得诗歌情感鉴赏题。
咏史怀古诗： 1、古人来以古讽今，忧国忧民； 2、他们可能会感叹昔日的繁荣，昔日的衰落，如今的不如从前； 3、或者像古人一样立志做出一番事业； 4.或缅怀先贤，表达敬佩或遗憾之情； 5、还是类比古人，表达人才未遇的悲伤和悲伤。 （写古迹、古人时，常用典故）
借物抒志诗：不直接表达思想和情感，而是利用隐喻、象征和拟人手法，将自己的理想和个性融入到对象中。 1、能够表达理想和抱负； 2、可以表达高尚的气节； 3、可以表达才华不被赏识、人生命运多舛的悲伤； 4、可以表达岁月流逝、理想破灭的悲伤； 5、可以讽刺世界，表达忧国忧民。 6岁的人可能会对现状感到悲伤，愤世嫉俗，批评当下的弊病。
边塞诗：写边塞诗的人分为三类。 一是将军； 二是向边塞或边境城镇公务员表示慰问的官员； 三是诗人在边塞诗中可能有朋友，甚至听到他想象的事情。
①体现边塞雄伟、壮丽、奇特、独特的山水风光和风情。 ②表现出边疆从军、杀敌报国、勇敢无畏的英雄气概。 ③赞扬边防战士不畏艰苦、保卫边疆的战斗精神。 ④表达保敌立功的愿望和平边远行的想法。 ⑤描写战士思念家乡、妻子渴望归来的深厚情感。 ⑥讽刺、谏谏那些开疆拓土、搞军事暴力的统治者。 ⑦苍凉的反战情绪和凄凉痛苦的反战思想。 ⑧对军队将领腐败行为的批评。
出国游的思乡诗： 1、写游子在国外游历时的忧愁； 2、或者是因所见所闻而引发的对故乡的思念； 3、在异国他乡旅行，感觉时光飞逝，青春不再的感慨； 4、独居。 在异乡，人才不被赏识，无法报效国家的孤独感、怨恨感和愤慨感。 （常有明月、柳树、大雁、书信、梦境、幻觉的描写）
送别诗： 1、可以抒发离别时的怀念之情； 2、告别后能表达思念之情；
田园山水诗： 1、抒发山水情怀，歌颂山水，热爱自然； 2、通过写山林的悠闲之美来表达对世俗和现实的不满； 3.或表达一个人独立于世界、保持正直和品格的感受。 、 4、对自由的向往和因厌恶官场而产生的隐逸感； 5、厌恶现实的一切黑暗，依靠宁静优雅的喜悦； 6、以一颗宁静的心来形容山水静谧的景色，表达闲适淡泊、闲适知足的感觉。
即抒情诗：1、忧国忧民；2、忧国忧民。 2.它们可能反映混乱； 3.他们可能渴望取得成就； 4、事业上可能会遭遇挫折； 5、他们可能会珍惜闺中的某个人； 6、歌颂江山。
闺怨诗：中国古代独特的题材。 女诗人写作，男诗人也写作。 通常，男性诗人在写女性冤屈的诗时，都会塑造女性形象来表达自己的情感。
1、表达夫妻间深厚的感情； 2、或者表达对独自守边的丈夫的思念； 3、或表达春（青春）转瞬即逝、时光已逝的感悟； 4、或者表达实现爱情梦想的困难。 遗憾、惆怅的感觉，5、或表达阴阳分离的哀悼之情； 6、或者表达对战争的厌恶。
画画诗：1.表达对画作的赞美，2.喜爱画作的意境，3.或用它来表达自己的愿望。
奖励诗： 1.表达友谊或感激之情； 2、表达自我推荐； 3.表达愿望。 （这里的志向请参考《乡愁诗》和《志气诗》）
哲理诗： 1、描写自然风景的哲理； 2、讽刺社会现实； 3、表达人生理想； 4、阐释文学艺术创作、歌颂美好爱情等。
以上基本上就是这些主题所包含的全部情感了。 如果提前了解这些主题下的情感，做古诗词主观题就会变成选择题。 如果有不足的地方，欢迎大家在评论区补充。
(四)语言风格
语言风格也是诗歌中常见的话题。 当你读完一首诗后，你对它的写作风格的直观感受就是它的语言风格。 您只需要找到合适的词来描述它即可。
如果你读完一首诗，感觉不到它的语言风格，请回到古诗模板的第一部分，多背一些古意象。
诗人作品的语言风格较为多样，但大体可概括为：
它具有雄伟豪放、忧郁悲壮、古朴自然、雍容细腻、含蓄委婉、清新明快、讽刺幽默、形象生动、华丽典雅、雄伟庄严、悲凉苍凉等特点。
还有一些著名诗人有着自己独特的语言风格。
孟浩然的语言轻而有力，静而雄浑； 王维的宁静生动，“画中有诗”； 王昌龄的雄浑、刚健； 李白的优雅洒脱； 杜甫的忧郁、失意； 高适、岑参雄伟非凡； 韦应物贾岛的清新淡雅； 李贺的忧郁与陌生； 白居易的质朴清新； 刘禹锡的清晰明晰； 李商隐的雍容华贵； 杜牧的细腻、雍容； 李渔的忧伤与细腻； 欧阳修的美丽与光辉； 范仲淹是苍凉悲壮的； 颜书明疏； 苏轼心胸宽广，豪迈； 刘墉是多愁善感的； 秦观诚恳，诚恳； 李清照，雍容而忧伤； 杨万里清新活泼； 陆游豪放、清晰、流畅； 辛弃疾雄伟； 姜夔的细致、优雅、美丽等。
(5)表达技巧
这部分是重点。 但这很难解释。 具体可以通过阅读基础知识手册或者上网搜索来学习以下各项技术。
修辞技巧：隐喻、比较、夸张、转喻、双关、排比、重复、疑问句、反问句、互文性、排比
表现手法：对比、对比、点缀、衬托、排列、上升、象征、联想、曲线
表现方法：渲染、工笔、白描、详述、动静结合、虚实结合、点面结合、正面与侧面结合； 直接抒情，以景抒情，以景体现情，以情融入景，以景抒情，以景抒情。 志向，用典故抒情，借古抒情
结构手法：开门见山、层层深入、章句重复、前后呼应、收尾、末章显志、伏笔、扬升结合。
三、诗歌鉴赏的具体方法
首先，请彻底理解上面列出的古诗词的内容。
其次，既然诗歌是由内容+技巧+情感组成的，那么诗歌欣赏也是从这三个角度出发的。 请记住，每一项都是缺一不可的。
第三，学习答案的语言和摘要。 为什么你不能用诗的概括词来表达你的意思，而答案却用几句话概括了意思？ 在回答问题时多积累语言，多思考回答的思路。
第四，做题不是目的。 每做一道题，就理解每一道题，从作者到背景，到诗的内容，到内容中的每一个意象，每一种情感是如何表达的，把一首诗读透。
1.有关内容的问题：图片、文字、描述的内容等。
答案：内容（要点）+技巧（如有）+情感
2、问技巧问题：某副对联的艺术手法是什么？ 请欣赏。
答：技巧（比如虚实结合，你要说哪些是真实的文字，哪些是虚构的文字）+内容+情感
3、关于情感的问题：这首诗情感丰富。 请对其进行简短的评价。
答案：内容（体现情感的人和场景）+技能（如果有）+情感（要点）
例子：
《历史颂》中的诗人左思
溪底有松树，山上有秧苗。 它的茎直径为一英寸，遮蔽了这百英尺长的地带。
世间君王身居高位，臣下英俊谦逊。 地形使这种情况发生，而且它有悠久的历史。
金章①借旧业，七叶二汉雕。 冯巩②不厉害吗？ 他白了头，一动不动。
【注】①金章：指汉代金日熙、张安世家族。 从汉武帝时期到王莽篡汉，历代七个朝代都是宫中的宠儿。 ②冯巩：指冯唐。
这首诗运用了什么表现手法？ 表达了哪些思想感情？请结合这首诗作简要分析
答：全诗主要运用对比手法（这是一种技巧）。 前四句用“松”、“苗”的不同意象和位置来比较，第五、六句用“十洲”、“帅”的不同情况来比较，后四句则用对比手法。 四句用“金章”和“封堂”来比较不同的成就和地位（这是技巧+内容）。 它揭示了西晋时期的宗族制度，表达了作者对当时社会上世家靠祖传居高位、出身卑微的人不得不辞官的不公平现象的强烈不满和愤怒批判。自己降到较低的位置。 （这就是情感，如果标题中不包含“表达什么情感”这句话，仍然需要指出情感。）
