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知识点
一、作者简介
舒婷，我国当代著名女诗人，缥缈诗派代表诗人之一。 主要作品有诗集《布里格》、《歌唱的鸢尾花》，散文集《心烟》等。
二、故事背景
舒婷，一个经历了“十年浩劫”、经历了太多坎坷的诗人，面对的是一个蕴含着深重灾难和重生的祖国。 她自然为个人的不幸而悲伤，为祖国的不幸而哀悼。 忧心忡忡，但同时又有紧迫感和历史责任感，对个人和祖国的未来充满信心和希望。 正是在这种情感的驱使下，舒婷写下了这首诗。
3. 理解单词的意思
Germ：比喻刚刚发芽的东西。
全新：崭新的、全新的。
干：干燥、皱缩，不丰满。
伤痕：指物体被损坏后留下的痕迹。
累：非常累。
困惑：由于区分不清而不确定该做什么。
绛红：鲜红色。
gubo：描述水或太阳涌动和升起的方式。
4. 问题总结
1、“我是你河边那辆破旧的水车，转动着几百年疲惫的歌声。” 你怎么理解这句话的意思呢？
用第一人称写，表达“我”对“你”（祖国）说的话。 “我”代表了与祖国休戚与共的一代人，表达了“我”与祖国共同历经磨难、经历风风雨雨。 同时运用“老水车”的形象——经过漫长的岁月，虽然“疲惫”，但依然存在，象征祖国饱经风霜却依然生机勃勃的特征。
2、如何理解“老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船”等形象？
这些形象都是在磨难中坚持的形象。 这些图像前面的修饰语显示了祖国所遭受的苦难。 “百年”和“历史隧道”表明已经过去了很长一段时间。
3、“是飞天袖上千年不落的花，——祖国！” 欣赏这句话的表达。
“飞天”是佛教壁画或石刻中飞翔在空中的神灵。 这里用比喻的修辞把希望比作“飞天”袖上的花朵。 虽然它们很美丽、很吸引人，但还没有落地，无法成为现实。 这个形象用来比喻人们心中渺茫的希望。
4.这首诗的第三节列出了哪些意象？ 这些图像有什么共同点？
列出了“理想”、“胚芽”、“笑涡”、“起跑线”、“黎明”等意象。 这些形象代表了祖国摆脱束缚、走向繁荣的状态，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。
5.“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方米的总和。” 怎么理解这句话呢？
就个人而言，“我”是中国十亿人民中的一员，是祖国的一员； 但从“我”的使命上讲，“我”必须担负起振兴中华的重任，“我”必须与祖国紧密合作。 综合起来，就是“九百六十万平方米的总和”。 这凸显了“我”与祖国的血肉联系。
6、“惑、思、沸”三个字的顺序可以颠倒吗？ 为什么？
不能。 “迷茫”二字，正是面对“文革”给祖国带来的混乱，年轻一代陷入深深压抑的内心世界的真实写照。 当国家发生逆转时，诗人在“深刻反思”后转向“沸腾”，加入到建设的火热大军中。
7. 诗人用强烈的重复吟诵来结束全诗的目的是什么？
全诗以强烈的重复吟诵结束，有力地强化了奉献祖国的主题，将全诗的情感推向了高潮。
5. 文字主题
文章通过一系列生动的形象，描写了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，表达了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的情怀，歌颂了祖国生生不息的民族精神。表达了诗人强烈的爱国情怀和历史责任。
课后练习
1、读这首诗时，一定要注意把握诗中抒情主人公的形象。 诗中的“我”仅指诗人本人吗？ “我”与祖国是什么关系？
这个“我”不仅指诗人本人，也代表与祖国同呼吸共命运的一代人。 大家共同经历了苦难，面临新的历史机遇，必须肩负起祖国繁荣富强的重任。
“我”的形象铸就于祖国的大形象中。 “我”和祖国一起历经磨难、风风雨雨。 “我”与祖国生死相依，血肉相连。 “我”既是祖国肌体的一部分，又是伟大祖国形象的代表。
2、诗人用一系列的形象生动地表达了他对祖国的感情。 尝试结合每节中的意象来分析诗人的情感脉络。
第一部分，诗人用“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”五个意象来描绘落后贫困的祖国，抒发他对祖国的沉痛情感。祖国的不幸。
在第二节中，诗人用“希望飞花”等意象来表现祖国虽然遭受了严重的灾难，但理想并未泯灭，表达了对未来的希望之情。
第三节，诗人用“理想、萌芽、笑旋、起跑线、黎明”等意象来描绘新的祖国，抒发喜悦、鼓舞的心情。
第四节，诗人用“十亿分之一的你的血肉”等意象，表达了他为祖国奉献自己、肩负振兴中华重任的情感。
3.结合上下文体会下列诗句的意思。
1.我是你河边那辆破旧的水车/转动着几百年的疲歌
“老”表示历史悠久，“老水车”表示农业生产方式原始落后。 “百年”不停的“旋转”，一方面补充了“寒酸”、“累”的理由，说动作单调、重复； 另一方面，虽然“累”，但它们不停地“旋转”，表现力明确，在困难的条件下继续运转。 诗人用这个形象来概括祖国虽然长期处于贫困落后的状态，但始终顽强奋斗的特点。
2、是“飞天”袖子上的花/地上千年的花。
人们对祖国未来的希望虽然美好，但只是梦想，无法实现。 其中，“袖中飞扬”的花朵代表着对美好生活的祈祷； 花“不落地”代表祈祷没有成为现实。
3.我是你的新理想/刚刚摆脱神话的蛛网
《逃离神话的蛛网》象征着祖国刚刚摆脱苦难时代，和平繁荣的新生活即将开始。
4. 这是猩红的黎明/喷涌而出
“黎明”象征着光明和希望，“红色”则预示着太阳即将升起。 这句话说明祖国摆脱了束缚，欣欣向荣。
4. 朗读并背诵这首诗。 朗读前先和同学讨论一下：如何控制朗读的速度、节奏、语气、语调？
轻微地。
5、诗中所描述的意象有的由下句延续（如老水车“转着疲歌”），有的则没有（如“枯萎的稻穗”）。 模仿课文，在下面的横线上到处添加一句话，使它们尽可能与原文诗句保持一致和一致。
1、我是枯萎的稻穗； 我是年久失修的路基，
2.我是你雪被下古莲的胚芽，
3.我是你满含泪水的笑容，
4、我是新画的雪白起跑线，
1、滋养你因劳动而弯曲的身体，支撑你艰难坎坷的前行。
2.永远不要为了一千年后的觉醒而绝望。
3.在悲伤的回望中坚强地生活
4.用你的力量让世界关注新的自己
图文解读
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