总结是在一定时期、某一项目、或者某项工作结束或完成后，进行回顾、分析、评价的书面材料，以得出教训和一些规律性的认识。 可以明确下一步工作的方向。 ，少走弯路，少犯错误，提高工作效率。 不如静下心来写个总结。 那么摘要应该包括哪些内容呢？ 以下是小编整理的八年级语文期末试卷分析总结，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。
1、总体分析
总体来说，这次期末考试还是比较成功的。 试卷突出考查学生一学期掌握的知识和汉语能力，高度重视考查汉语基础知识，突出考查学生的汉语素养。 对今后教学指导性强，难度适中，符合全体学生的考试要求。 试卷结构主要分为以下几块：
(一)语文知识的积累与运用。
主要测试汉字的发音、书写、标点符号的使用、古诗词名句的听写、文学常识、对联等方面，非常有针对性地测试学生对汉语基础知识的掌握程度。
（二）现代文学阅读
采用课内阅读和课外阅读相结合的形式。 这与学业考试全部在课堂外进行的事实不符，但也有必要提醒教师用好教材，避免教师间产生“学业考试不在课堂考，课文可以教”的观念。或不。” 课外话题的设计难度控制得很好，材料也很有教育意义，有利于提高学生的人文素质。
（三）古诗词诵读
主要考试在课堂上进行，学生理解上没有障碍。 与中考古诗词阅读题的要求是一致的。 这对语文教学很有启发。
（四）作文：端午节（充满趣味）
2.定性分析（答题分析）
(一)汉语知识与应用
本大题主要考查学生的汉语基础知识和一般语言运用能力，主要涉及“汉字书写”、“拼音”、“诗朗诵”、“标点符号的使用”和“对联知识” 。 从学生的回答来看，总体来说是非常满意的，说明学生对汉语基础知识的掌握较好。 21 名学生得分超过 18 分（满分 20 分）。
（二）阅读
总体来看，文言学生答题较好，满分15分，14.5分以上的学生有20人，其中满分15分。 说明文、记叙文阅读的得分率有待提高。 回答问题的细节也暴露了学生阅读能力的不足。 该题组最大的问题是题型复习不清晰，题目要求不准确。 课外知识积累很少。
(3) 组成
这里只谈学生作文中遇到的典型问题。 对于这个作文题目，学生的体会不深，阅读范围窄，选择的材料不是很新颖，很多学生的材料显得老套。 滥用用词、句子不清楚、缺乏语言。 仅仅依靠一些有效的表达方式是无法突出要点的。
三、今后教学应采取的措施
(一)学科教学
1. 汉语基础知识
汉语基础知识一直是汉语教学的重要组成部分。 教师必须认真研究语文课程标准。 在教学中，要把基础知识与阅读教师有机结合起来。 他们必须了解一些常见的标点符号和常见的语言障碍。 讲解清楚，训练严格，不仅有利于回答《语文知识与应用》的题目，对学生的作文也有很大帮助。 对于古诗词教学，教师必须引导学生在理解的基础上背诵，避免机械记忆。
2、现代文学阅读
在教学中，首先要引导学生学会从整体上把握一篇文章，然后再把握文章的主要目的。 指导学生理解全文时要有整体把握，不要孤立文章的个别词句。 要培养学生根据文本提取信息的能力，培养学生根据上下文理解文章中重要句子的能力。 在指导学生回答阅读问题时，应有目的地引导学生一些解题方法和技巧，同时还要根据问题有针对性地讲解一些写作技巧，如表达方式、表达技巧等，学会对比和对比。适当对比。 在日常阅读训练中，要加强对学生答题标准和语言表达的指导。
3. 组成
加强日常生活中的训练，针对不同的风格、风格提供不同的训练； 引导学生用心感受生活，体验世界的温暖。 加强对学生阅读的指导。 中国教师必须毫不犹豫地鼓励和支持学生的课外阅读。 不用担心学生的课外阅读会影响考试成绩。 要培养学生的阅读兴趣，利用多种形式的阅读活动促进学生课外阅读。 。 只有阅读范围广，学生的知识面广，文化底蕴厚，才能文笔流畅，积累大量知识。
总之，通过这次考试，我明确了自己今后的工作重点。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
【八年级语文期末试卷分析总结】相关文章：
八年级语文第二学期期末试卷解析08-11
八年级数学期末试卷解析02-23
八年级语文期末考试质量分析总结08-12
八年级语文期末考试质量分析（上）-语文教学总结04-08
八年级数学期末试卷解析04-09
小学四年级语文期末考试试卷解析08-13
八年级下学期期末考试语文试卷06-02
八年级下册数学期末考试质量分析——数学工作计划总结04-08
2017-2018年八年级第二学期期末考试语文试卷06-09
