大班教案《鼓浪悦行》含反思，适合大班语言主题教学活动，让孩子们了解古诗词的主要内容，并能唱、表演古诗词《鼓浪》。月星”。 在歌唱表演的过程中，他们能够体会到歌唱古诗词的乐趣，感受音乐的旋律美，喜欢听、读古诗《古龙月行》，乐于参与模仿游戏，识字和练习。古诗词中“古、时、玉、群、台、足、程、文”等词语的理解，快来看看幼儿园班《古浪月行》反思教案吧。
活动目标
1、喜欢听、读古诗《古龙月行》，愿意参加模仿游戏。
2.了解古诗词的主要内容，能够演唱和表演古诗词《古浪月行》，并在演唱和表演过程中体验演唱古诗词的乐趣和感受音乐旋律的美感。
3、识字，懂古诗词中的“古、诗、语、团、台、祖、成、文”四个字。
4、静静地倾听同伴说话，感受一起交谈的快乐。
5、鼓励孩子敢于大胆表达自己的意见。
教学重点和难点
1、活动重点是背诵古诗词、演唱、表演古诗词《鼓浪跃行》。
2、活动难点是理解古诗词中的“古、诗、喻、团、台、祖、成、文”四个字。
活动准备
1、古诗《鼓浪月行》的音乐创作。
2.小月亮、云彩、星星和带有“宝贝”字样的小花贴纸。
活动流程
1.谜语介绍
1.老师：“小朋友们好，今天老师给大家带来了很多小礼物，你们想要吗？然后老师要考验大家，请小朋友们猜一个谜语，看谁先猜出来。” 有时它们在天上一圈又一圈，有时它们弯在树枝上，白天看不到它们，只有晚上才出来。”
出生地：“月亮”
2、当孩子猜出月亮时，老师及时表扬孩子的聪明，并展示月亮贴纸，让孩子吹一阵风，把月亮爸爸送回天上。 用月老爷子的话来介绍一下今天的学习内容《鼓浪跃行》。
2、新课程教学
1.揭晓题目，老师展示事先准备好的古诗《鼓浪月行》。
2、老师首先朗读古诗《鼓浪跃行》。
老师：“小朋友们，竖起你们的小耳朵，看看谁的小耳朵听得最认真、最仔细。”
3、孩子读完后提出疑问。 老师说的读书是什么意思？ 老师用讲故事的方式帮助孩子们理解诗歌的主要思想。
师：“小朋友们知道这首诗的意思吗？”
学生：“我不知道。”
老师：“老师，快来告诉孩子们，从前有一个诗人，名叫李白。他小时候不认识月亮，就把它比作一个白盘。他还认为月亮是就像天上挂着一面镜子，月亮上的仙人垂下了两只手，我很高兴，很悠闲。月亮上还长着一棵桂花树，长得很茂盛。我旁边的小白兔每天都在熬药，于是李白就想，小白兔把药给谁了呢？”
4、老师带领孩子们拍手朗读古诗词。 第一次逐字逐句地阅读。 朗读时，要求孩子正确读出单词的发音。 第二次时，要求孩子声音响亮、充满活力。 第三次要求孩子们声音好听。 用小星星奖励表现良好的孩子。
5. 让孩子观察黑板上单词的颜色。
老师：“小朋友们，看看老师写这首诗时用了多少种颜色？”
学生：“两种，红的和白的”
老师：“孩子们真聪明，有两种颜色。红色的很调皮，他们想和孩子们成为朋友，今天我们来认识一下他们。”
例子：
老师指着“古”字念道：“古古古古古时古”。 孩子们跟着老师念“古古古古时的古”，并用同样的方法读出后面的单词。 提醒孩子发音准确、响亮。
老师：“好的，宝贝，所有的孩子都知道这些词了。”
6. 老师展示带有“宝贝”字样的花朵，并用模仿动物的方法为每朵花找到一个好朋友。
例子：
老师：“刚才我们说红字的宝宝很调皮，想出去玩，哪位小朋友愿意带他们去玩呢？”
学生：“我想玩它。”
老师：“古宝宝想和小青蛙一起玩，谁能模仿青蛙的叫声，谁就是古宝宝的朋友。”
健康：《嘎嘎嘎嘎》
老师把古代宝宝送给了最像小青蛙的孩子。 用同样的方法给孩子们传授其他单词宝宝。
7、带领孩子玩手指游戏，活跃气氛。
老师：“小朋友们，把‘宝宝’这个词放在凳子上，让他们尽情地玩，我们也玩一个小游戏，好吗？”
学生：“好的。”
8. 游戏结束后，请孩子们把“baby”这个词送回家。
老师：“字宝宝玩了一天累了，时间不早了，该送字宝宝回家了，不然妈妈会着急的。” 然后老师指着古字问道：“古字在哪里？谁拿来玩的？赶紧送回家吧。” 带着古娃的孩子们跑到黑板前，把古字贴在了上面。 用同样的方法将其他单词宝宝一一送回家。 奖励表现好的孩子。 鼓励他们成为勇敢的好孩子。
三首诗、歌舞
1、教师朗读古诗词，并演示和讲解诗词的动作。
例子：
老师：“小时候不懂月亮，孩子双手握拳，放在下巴上，歪着头看着天空，然后双手在胸前晃动。” （用同样的方法解释其他经文）
2、老师第二次做的时候，让孩子们模仿老师，一起做动作。 用笑脸奖励表现好的孩子。
3、老师弹奏诗词音乐，并随着诗词音乐做动作，让孩子感受古诗词音乐的音韵之美。 老师及时鼓励孩子。 老师：“孩子们的动作真漂亮。”
4、根据孩子掌握的具体情况开展歌舞教学。
老师：“孩子们真聪明，学得这么快，我们再做一次，看看哪个孩子的动作最优美。”
5.总结。
老师：“今天我们学了古诗《鼓浪跃行》，孩子们学得很好，表现也很好。回家后，我们会给爸爸妈妈、爷爷奶奶表演这首古诗吗？今天怎么样？走吧”到这里，再见，孩子们。”
教学反思
本次活动的成功举办
1 直观教学法 2 师生互动法 3 启发提问法 4 动作表演法
小百科：《鼓浪跃行》是唐代大诗人李白借用古乐府题名所作的一首诗。 这首诗从对月亮的幼稚认识开始，描写月亮升起时逐渐明亮、仙境般的景色。 然后写月亮逐渐从圆中消失，然后下沉，变得混乱，最后将自己表达为月亮。 人民的离去让我感到悲伤和愤怒。
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