一次偶然的机会，我读到了同事李老师给我班（小学三年级）学生写的期末批语。 我很惊讶也很感动。 这些点评结合学生日常行为和特点，从小事、细节做起。 没有空话或陈词滥调，就像优美的散文一样。
我们先来看看她对一个叫千月的女孩的评价：
亲爱的千月：
你是一个温暖的女孩——不给别人添麻烦是一种特别难得的教育，而你做到了。
你是一个文静的女孩——沉浸在书的世界里，你一定从书中找到了很多乐趣和甜蜜！
你是一个善良的女孩——你温柔谦虚，总能为周围的人带来快乐，为同学们树立了良好的榜样。
你是一个勤奋好学的女孩——你总能独立高效地完成老师布置的任务。 我相信这样认真的态度会让你逐渐成为更好的自己。
“真人不露脸”这句话最适合你了。 在你安静的外表下，隐藏着一颗勤奋、努力、上进的心。 在戏剧表演中，即使你只扮演一个小角色，也能给我们留下深刻的印象。 你的写作充满真诚和幽默……谢谢你给我们的班级带来了如此多的美丽。
这些评论向我们呈现了一个矜持而又优雅、勤奋好学的女孩形象，生动而细腻。 我相信，在老师的鼓励下，这个女孩一定会取得更大的进步。
我们来看看李老师对一个叫于星的男孩的评价：
亲爱的宇星：
三年级已经过半了，你也发生了很多变化。 例如，你和你的朋友变得越来越好。 这都是朋友之间的谦让和宽容，让你们的矛盾少了，矛盾多了。 度过了很多快乐的时光。 你给每个人带来了很多欢乐，让越来越多的人喜欢你。 这是一个特别强大的技能！ 老师们开始羡慕你的机智和幽默了！ 这学期，老师很高兴看到你认真、认真写作。 如果你能坚持下去并按你所说的去做，那就完美了。 课堂上回答问题时，你的讲话总是伴随着生动的表情和手势，声音情感丰富，切中要害。 老师还需要向你学习呢！ 俗话说“三人行必有师”。 如果你将来能成为一名老师，所有的学生一定会喜欢你的课。 那时，也许我会问你一个问题：如果你面对作业很吃力、字迹不太漂亮的学生，你会怎么办？
从评论中可以看出，这是一个有些调皮，有些缺点的男孩。 老师的批注中没有批评，也没有空洞的说教，有的只是真诚的鼓励、劝说和巧妙的引导。 相信学生读完李老师的点评后，内心会受到感动，会努力改正自己的缺点，变得更好。
李老师对每个学生的点评都是不同的。 与一些老师的评语只是“与同学团结”、“品德高尚”、“遵守纪律”等词语的不同排列组合不同，他们力求有自己的特色。 在与李老师的交流过程中，我了解到，每学期结束前一个月，她就开始准备给学生写评语。 她认真考虑每个学生意见的每一句话，不断修改，在每个学生身上花费了大量的时间。 全部持续了半个多小时。 正是因为她写评语用心，所以最后的评语写得如此热烈，也让平凡的日常工作变得如此完美。
我认为担任班主任的老师应该考虑如何改变批语的写作风格——最后给学生的批语可以更加个性化和温暖，而不仅仅是冷酷生硬的陈词滥调。
（作者刘悦单位：山东省巍山县盈轩实验学校初中）
《中国教育报》2018年6月20日第10版标题：课程周报·教师成长
