浏览Web版《--Ato》（中英对照）

），无意中看到第1部分的如下教学点评：：

我不喜欢那些不肯学习的人，也不喜欢那些不肯付出的人。 如果我有其中一个，而他们又带着另外三个回来找我，我就不会再重温一遍。

令人惊讶的是，作者指出该评论是翻译自。 在感叹孔子的教育理念影响外国人、影响面广的同时，我上网一查，发现作者指的应该是孔子的教育理念：

《论语·述尔》

孔子曰：不怒则不成，不怒则不成。 如果你不生气，你就不会生气；如果你不生气，你就不会生气。 举一角而不以三角还，则无复矣。

进一步查考发现，数百年来，学者们普遍采用朱的解释：

（《书二篇》）朱熹逐字解释此章：“怒者，心求明而不得其意；羞者，口欲言而不能；开者，开者。”法就是表达文字的意思，如果一个物体有四个角，取一就知道三个，反之，也应该用互相支撑的意思。我再说一遍。再次。”

用现代语言可以做出如下解释：

如果学生没有思考过、没有经历过，就不要启发他； 如果他还没有认真思考，似乎有一些悟，但想不通，就不要启发他； 如果学生不能举一反三，那么教学是否有合理的效果呢？ ，你要仔细考虑一下是否要继续。

这一理念或许可以解释当前高等教育教学过程中遇到的困难，为师生教与学的有机融合提供方法论指导。